端的设备了,我们再随时,往里加就行了。”
第二天,一大早。
陆远便将这两张还带着墨香的新鲜出炉的图纸,一张建筑结构图,一张设备清单,都仔仔细细地贴在了教学楼一楼大厅的公告栏上。
并且,还在旁边,附上了一行,醒目的大字。
“天远学校实验中心即将开建!建成之后,将面向全校所有社团和项目组,开放申请!只要你有想法,有创意,这里,就是你实现梦想的舞台!”
......
课间休息时间。
公告栏的前面,很快,就围了一圈又一圈,好奇的学生。
物理社的社长周宇,更是第一个,就挤到了人群的最前面。
他的目光死死盯着那张结构图上二楼项目工作室的详细布局,看了足足有半天。
八间,用单向透光的玻璃墙隔开的独立的,工作室。
他的心里甚至都已经开始盘算着,该如何才能抢先一步申请到那个位置最好采光最充足的靠窗房间了。
旁边,有同学指着那张,密密麻麻的设备清单,发出了,充满了疑惑的惊叹。
“哎,你们看!这个……这个叫什么‘分光光度计’的,是干什么用的啊?”
另一个,看起来,知识面很广的学霸,立刻接话道:
“我好像,在书上看到过。这个,应该是用来,做光谱分析的吧。”
提问的那个同学,愣了一下。
“光……光谱分析?这也是我们能接触到的?”
周宇闻言头也没回,用一种老生才有的平淡语气,说道:
“不然呢?”
“咱们校长花了那么多钱,把它买回来,难道是当摆设的吗?”
人群的后面,一个,之前很少参加物理社活动的,文静的女生,也正踮着脚尖,努力地,看着那张设备清单。
她的目光,最终,定格在了,“恒温培养箱”那几个字上。
她拉了拉身边同伴的衣角,小声地说了一句什么。
她旁边的同伴,立刻就怂恿道:“你想做这个啊?那你就去跟校长申请一个项目不就行了?”
那个女生,没有接话,只是,默默地,低下了头。
但她的眼神,却依旧,还停留在那张,充满了诱惑力的清单上。
她的心里正在思考着,自己到底该申请一个什么样的项目才好。
......
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