生，记录课堂表现、作业、项目、小组合作、学习态度等。
慕与黑塔的课堂表现只是把老师当空气，剩余项目都找不出毛病。
对此，也没老师会说什么。
固定的闲暇时间，两人会去打羽毛球，或是别的休闲运动放松。
问题也有，基本不和别的同龄人交流。
说不好听点就是不合群。
这对教师群体来说不是什么大事情，人不孤僻就好。
可对于某类群体来说，这种行为会吸引其注意力，成为其执行某种行为的目标。
俗称——霸凌。
某日放学，慕来到小黑塔班级门口，却没看见熟悉的娇小身影，手机打不通。
拦下还没走的女同学打听，才知道她被几个同龄女生带走。
有过类似经历，却没与小黑塔说过的慕，脑回路不转都知道发生了什么。还算平和的表情瞬间变得阴寒，吓得情窦初开的女生面如土色。
当日，学校闹出了一件不小的事情。
四个Year3(雾都年级分级)的女生，手脚都出现了不同程度的无力化，最严重的，四肢都失去反应。
造成这一切的人，竟是个脸色阴沉，一直护着身后女孩的Year4少年。
事情最后闹到校长那边。
没人能想到，少年将一枚造型罕见的勋章亮出后，校长差点被吓死，二话不说上报教育部，将涉事霸凌的女生全部开除。
自那以后，再也没有人敢去招惹那个每日放学后，由少年牵起小手回家的女孩。
回顾这段过去，黑塔既怀念，又感伤。
美好的时光终有尽头，距离她开始承受失去的日子，越来越近……
……
有人可以点点用爱发电吗？
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