三个人进了屋。
屋子不大，两张办公桌，靠墙一排铁皮文件柜。
干事递上答卷：“方科长，刘主任，人带来了。”
“这是我们筛选出来最好的几份。”
方科长接过，先翻第一份。
字迹工整，横平竖直，不算好看，但管个工具台账，够用了。
他点点头，放到一边，拿起第二份。
只一眼，老花镜后的眼睛就亮了。
这字有领导的风范。
他把老花镜往上推了推，凑近细看，一笔一划地端详。
起笔藏锋，收笔回转，行楷之间带着股从容不迫的劲儿。
他感叹道：“郁英同志这字，真不错。”
郁芳的心揪起来了。
刚才看她的纸，一个字没说，放到一边就完了。
现在对着郁英的字，倒夸上了。
真没眼光！
方科长把两张纸并排铺在桌上，扭头对右边那位说：“老刘，你过来看看。”
刘主任放下搪瓷杯，凑过来扫了一眼，“嚯”了一声。
“这字——”他咂了咂嘴，“有气势！看着就提气！写得好！”
方科长又指了指行楷：“这个也漂亮。”
谁不喜欢字好的孩子呢？
能写出这样的字，家里家长重视，管教得严；自己也拿学习当回事，对自己有要求。
方科长放下纸，抬头看郁英，目光里带着藏不住的喜欢。
郁芳的手攥得邦邦紧。
那眼神太熟悉了。
上学时老师拿着郁英的作业本在全班表扬，也是这个眼神。
一种你就是我的知音、恨不得把你裱起来挂墙上的感觉。
方科长转向刘主任，语气里带着商量：“老刘，你看这字——”
“是好。”刘主任抢先接了话，笑呵呵的，“太好了。”
他端起搪瓷杯抿了一口，不紧不慢地说：“方哥，这字要搁在仓库里管工具台账，不是大材小用吗？”
方科长愣了一下。
刘主任继续说：“咱们后勤仓库的台账你又不是不知道，翻来覆去就那几行字。”
“螺丝刀几把、扳手几个、铁丝几捆。”
“让人家小姑娘天天对着这些，委屈人家了。”
好明显的明褒暗贬。
但郁英太想要一份工作了。
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