合，“休息够了没有？继续练，从第七页。”
陈婉晴吸了吸鼻子，把糖袋放在讲台角落，重新拿起翻页笔。
她站直了身体，对着空荡的教室深吸一口气，目光落在第一排正中间那个位置。
李鸣正坐在那里，秒表重新归零。
“基于石桥巷居民口述史的叙事重构，我们可以看到空间记忆的三个层级。”
这一次她的声音稳了，气息沉下来，翻页笔按在正确的节拍上。
“第一，物质载体层面的建筑肌理保留率为百分之六十三点七。第二，行为层面的居民动线复原度为百分之四十一点二。第三……”
她看了李鸣一眼。
他朝她点了下头。
“第三，情感层面的归属认同指数在改造后提升了二十七个百分点。”
完整的一段，没有卡壳，没有停顿。
李鸣按下秒表，看了一眼数字：“一分四十二秒，比刚才快了三十五秒。继续。”
陈婉晴嘴角翘起来，翻到下一页。
教室门外的走廊里，赵琳抱着一沓下周要交的文献综述，本来是过来找李鸣借U盘的。
她透过门上的玻璃窗往里看了一眼。
讲台上的陈婉晴在认真地讲，台下的李鸣坐得笔直，握着秒表的手搭在膝盖上，眼睛一错不错地盯着台上那个人。
赵琳无声地笑了，抱着文献转身往回走，拖鞋踩在走廊地砖上没发出声响。
她掏出手机，给李鸣发了条微信：U盘的事不急，你们继续。
然后又加了一句：小师弟，你今天看她的眼神，跟章老看核心期刊似的。
消息发出去，对方一直没有已读。
赵琳笑着把手机揣回兜里，哼着歌走远了。
教室里，陈婉晴的声音越来越流畅，讲到案例分析的部分时甚至加上了手势，语调也有了起伏。
李鸣在笔记本上记下最后一个时间节点，合上笔帽。
“今天先到这儿。”他看了眼手机，十点四十了，“明天同一时间再来一轮，后天开始我给你模拟提问。”
陈婉晴从讲台上跳下来，走到他桌边，弯腰凑近看他的笔记本。
满三页纸，记着她每一次的停顿位置、语速变化和需要加强的衔接词。
字迹工整，连标注的记号笔都换了三种颜色。
“李鸣，你这个笔记比我自己写的排练备注还详细。”
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