成果之一，而他的主要成果就只有一项，就是完成证明所用的数学方法，最大的明证就是，他没有建立‘回文数猜想’、‘角谷猜想’的研究任务，只是利用研究出的数学方法完成了证明而已。
“看来有时候说实话很打击人，应该说的委婉一些，比如，角谷猜想证明花费了半年？或者一直在研究？”
“或者说，完成角谷猜想的证明很激动之类？”
王浩思索着摇了摇头，他开始认真工作起来，对数学方法进行总结还是很重要的。
其重要性不单单的发表成果，也不单单是推动数学发展之类，更重要的是，成果关系到‘完成S级难度研究’，而完成S级难度的研究，就能够获得三千点教学币。
【教学币：6719。】
现在的教学币已经很客观了，再一口气获得3000点，就已经接近了一万点。
一万点，是个分水岭。
获得下一个能力的要求，就是教学币超过一万点。
“下一个能力啊？会是什么呢？应该不会比《教学的馈赠》差吧？”王浩已经非常期待了。
不过他想要静下心来做研究并不是易的事情，有记者要求采访可以直接推掉，还有首都来的材料院专家找上门，就怎么也要见一下了。
前来的是曹东明、曲世刚以及王基铭。
其实他们预定了今天上午的机票，其他一起来的人，已经乘坐飞机离开了，但想想来一趟没见到王浩，他们怎么都不甘心。
所以曲世刚就决定再待一天，曹东明自然是百分百支持，王基铭看到曲世刚那么坚决，也就跟着一起留了下来。
曲世刚见到王浩以后，马上说起了上次在航空材料院招待不周的问题，他不断说着歉意的话，就差直接道歉了。
面对一个老院士的这种态度，王浩都感觉有些遭不住，其实他根本没放在心里，觉得自己一个年轻的数学教授，去材料院做个报告，来听的人少也是正常的。
换位思考啊！
如果换成他是材料研究的数据挖掘专家，也不会相信一个二十出头的数学教授，会在材料研究的数据挖掘领域很有研究。
当然了。
王浩确实感觉自己是个外行，除了一部分钛合金的实验研究外，他对其他内容连基础都不懂，所以对于来听讲的人少，也根本不会放在心上。
主要是专注的领域不同。
如果他是做数学理论的讲座报告，来听的人非
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