科研处提前半个月就知道了消息，可直到截止前三天才通知学院。我们熬夜赶材料，改了一遍又一遍，最后还是因为时间太紧，很多细节没完善，没评上。后来我才知道，科研处某个科长的爱人，早就准备了小半年，稳稳当当拿了立项。你说，这公平吗？”
“公平？在高校里，很多时候没有绝对的公平，只有信息和资源的先后。” 我淡淡道，“这还是小事，更让一线教师寒心的，是办事难。”
“对，办事难！” 李斌的情绪一下子上来了，“小叔，您是不知道，现在一线教师去行政部门办事，简直是求爷爷告奶奶。门不难进，脸也不难看，可就是处处受阻。报销经费，一张发票能让你跑五六次；申报职称，材料能挑出八九个毛病；申请教室，调个设备，能拖你好几天。可行政部门之间相互办事，那叫一个顺畅，你好我好大家好，相互照顾，一路绿灯。”
我叹了口气，想起了这些年见过的无数场景：“这是高校几十年的顽疾了。上面也不是没整顿过，作风建设、服务提升，搞了一轮又一轮。可每次整顿，不过是把那些没关系、没背景的普通行政人员，暂时收敛一点，把态度放好一点；等风声一过，那些有关系的、背靠大树的，依旧我行我素。有些行政岗，坐着的是领导的家属、亲戚，人家根本不怕教师投诉，就算你态度评价打了差评，又能怎么样？不耽误人家拿绩效，不耽误人家晋升，不痛不痒。”
李斌听得连连点头：“太对了！我们学校也搞过教师评价行政，网上打分，匿名评价。结果呢？行政人员该怎么样还是怎么样，绩效一分不少，评优照样有。后来大家都明白了，那个评价就是走个形式，不作数。”
“因为考核权，不在教师手里。” 我一字一句，说得清晰有力，“这是最核心的矛盾。行政考核一线教师，教师却考核不了行政。所有的考核文件，是行政制定的；所有的规则解释权，归行政所有。考核教师的时候，稍微严一点，松一点，就能决定你能不能过，能不能拿绩效，能不能评职称。可行政人员的考核，只对上级负责，不对教师负责。他们的饭碗、晋升、提拔，决定权在领导，不在一线教师。”
我顿了顿，看着李斌：“你想想，你作为副院长，每年要给教师算绩效、评考核，可你能考核学校机关的行政人员吗？你不能。他们给你脸色看，给你使绊子，你除了忍，除了说好话，没有任何办法。因为你所有的安身立命之本 —— 项目申报、成果审核、岗位聘任、职称晋升、经费报销，每一件事，都必须经过行政
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