变现有的教学考核机制,打破对抬头率的迷信,给教师们更多的空间和时间,让他们能够全身心地投入到教学中,让他们能够坚守自己的初心,用心教书育人。”孟菲菲接着说道,眼神里充满了期待,“我还有四年就要退休了,我希望在我退休之前,能够看到这样的改变,能够看到大学课堂重新焕发生机与活力,能够看到更多的学生真正爱上学习,真正学到有用的知识。”
我看着孟菲菲,点了点头,说道:“会的,菲菲,一定会的。随着教育改革的不断深入,相信学校一定会意识到现有考核机制的弊端,一定会做出改变。我们能做的,就是坚守自己的初心,用心做好自己的本职工作,用心对待每一个学生,把自己的教学经验传递下去,为教育事业贡献自己的一份力量。”
孟菲菲笑了笑,说道:“是啊,我们能做的,就是做好自己。好了,老鹿,我也不打扰你了,我还要回去备课,就先回去了。你也别太忙了,注意休息。”
“好,你也注意休息,备课别太累了。”我笑着说道,送孟菲菲走出了办公室。
孟菲菲走后,办公室里又恢复了安静。我坐在椅子上,看着窗外的阳光,心里思绪万千。刚才孟菲菲和鹿晓晓的对话,一直在我耳边回响。两代教师,两种视角,却有着同样的坚守和追求。他们面临着不同的压力和困惑,却都没有忘记自己教书育人的初心。
春风拂过,带来了生机与希望,也带来了对未来的期待。我知道,改变不会一蹴而就,困难也不会轻易消失,但只要我们携手并肩、共同努力,就一定能克服困难,实现自己的目标,让教书育人重新成为一件温暖而有意义的事情。而那些关于大学的故事,关于教师的坚守,关于学生的成长,也会继续在这片充满希望的土地上,慢慢书写下去。
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